文章詳情
動(dòng)物學(xué)習記憶能力的Y迷宮測試法
日期：2025-04-19 08:18
瀏覽次數：5729
摘要：
[摘要]為了更合理地運用Y迷宮對動(dòng)物進(jìn)行學(xué)習記憶能力測試，系統介紹并分析了Y迷宮的結構原理、測試方法、觀(guān)察指標等．
【關(guān)鍵詞］學(xué)習記憶；Y迷宮；大鼠
國內外多采用建立條件反射的方法檢測動(dòng)物的行為和**腦功能，其中Y密宮法可同時(shí)觀(guān)察動(dòng)物的
逃避條件反射能力和空間辨別能力，并且結構簡(jiǎn)單、價(jià)格便宜、不受氣候變化的影響以及可滿(mǎn)足一些特殊需要(如在太鼠頭部埋藏電極以便測量腦電圈或引導腦誘發(fā)電位時(shí)不宜使用永迷宮)等，因而在國內得到了廣泛應用例如：目前在探討癡呆的病理發(fā)病機制和觀(guān)察**療救方面，多以大鼠為實(shí)驗對象，對其進(jìn)行Y迷宮檢測，根據其學(xué)習記憶能力的變化來(lái)判斷建模是否成功或**有無(wú)療效．
1 Y迷宮的結構及原理
Y迷宮也稼三等分輻射式迷路箱，由等長(cháng)的I、Ⅱ、Ⅲ A臂和三者的交界區組成箱底鋪設直徑0．2cm．．長(cháng)14cm．，間距1cm的電柵臂的內壁均貼有可導電的薄層銅片每臂長(cháng)45cm，頂端各裝一盞15w的刺激信號燈．Y型迷宮的控制面板有電壓控制按鈕、延時(shí)控制按鈕和I、Ⅱ、111、０ 4個(gè)按鈕，當分別按下I、Ⅱ、Ⅲ鍵時(shí)，相應臂的信號燈亮，此時(shí)該臂不通電為**區(***)，另外無(wú)燈光的兩臂及交界區均通電而成為非**區(電擊區)．按下０鍵，則三臂均不通電，但交界區通電實(shí)驗開(kāi)始時(shí)，讓大鼠在起步區(大鼠開(kāi)始所在的臂)適應3～5min．然后按一定規律或隨機轉換按鈕開(kāi)關(guān)以變換**區與電擊區的位置，觀(guān)察動(dòng)物學(xué)會(huì )逃離電擊區而進(jìn)如**區的反應能力開(kāi)始訓練時(shí)，大鼠受電擊逃離起步區后可能跑向非**區，并在電擊作用下*終才跑至**區(被動(dòng)回避反應)，故會(huì )出現錯誤反應．多次訓練后，**區燈亮，電刺激尚末開(kāi)始時(shí)，太鼠立即逃往**區，即為形成明暗辨別條件反射(主動(dòng)回避反應)l．
2 正誤判定的標準
① 大鼠受電擊后從起步區直接逃到**區為“正確反應”，若逃到無(wú)燈光的任何另一臂，則記為 錯誤反應
② 大鼠在足底通電后10s內一次性跑向**區為正確反應，否則為錯誤反應后者考慮了時(shí)間因素，可反映大鼠反應時(shí)間的長(cháng)短，因而較為合理．另外二者都強調了“直接”或“一次性”，即如果大鼠
向所在的起步區逆向逃竄也應歸為“錯誤反應”
3 觀(guān)察指標
①達標所需的訓練次數(電擊次數、反應次數、測試次數)：用動(dòng)物學(xué)習達到學(xué)會(huì )標準前所需的測試數表示其空間分辯反應的學(xué)習記憶成績(jì)所需次數越少說(shuō)明學(xué)習速度越快或學(xué)習能力越強；所需次數增多，提示學(xué)習記憶能力下降
②達標所需的天(日)數：記錄每只大鼠達到學(xué)會(huì )標準所用的日數．平均達標所需的日數越多，表示達到學(xué)臺標準所需時(shí)間越長(cháng)則學(xué)習、記憶成績(jì)下降．
③ 錯誤反應次數：一個(gè)實(shí)驗日完成所有反應中錯誤反應的次數．
④全天總反應時(shí)間：
動(dòng)物的反應時(shí)(潛伏期)指從信號燈亮開(kāi)始至大鼠第1次逃至燈亮區為止所耗的時(shí)間全天總反應時(shí)是一個(gè)實(shí)驗日(全天)完成所有反應(包括正確反應和錯誤反應)所需時(shí)間．EN反映大鼠反應的正確程度，哪則反映大鼠反應時(shí)間的長(cháng)短，可綜臺評價(jià)大鼠的學(xué)習記憶能力
⑤ 主動(dòng)回避率：
大鼠在燈亮后但未通電的5s內完成逃避反應的次數占總反應次數的百分率．**區燈亮，電刺激尚未開(kāi)始時(shí)，大鼠即逃往**區表明大鼠已經(jīng)形成了明暗辨別條件反射(主動(dòng)回避反應)
⑥ 正確反應率(行為正確率)；正確反應數占總測試數的百分比
⑦ 全組正確率：學(xué)臺動(dòng)物數占該組動(dòng)物總數的百分比 ．
⑦3 d學(xué)會(huì )率：訓練第3 d達學(xué)會(huì )標準的動(dòng)物數占該組動(dòng)物總數的百分比
摘自《暨南大學(xué)學(xué)報》
